Kdo může zřídit funkci asistenta pedagoga?

Kdo může zřídit funkci asistenta pedagoga?

Zřízení funkce asistenta pedagoga je v kompetenci ředitele školy. Tento krok však není zcela libovolný a je podložen důležitým doporučením ze strany školského poradenského zařízení.

Asistent pedagoga není pozice, kterou si škola zřídí na základě spontánní potřeby. Předchází mu komplexní proces hodnocení a doporučení, které by měly zohlednit specifické potřeby konkrétních žáků a vzdělávacího procesu. To je klíčový rozdíl od pouhé „potřeby“ školy.

Ředitel školy je ten, kdo konečně schválí zřízení pozice. Jeho rozhodnutí však vychází z komplexního posouzení, které je nezbytné pro zajištění efektivní podpory žáků s specifickými vzdělávacími potřebami. Klíčem je doporučení od školského poradenského zařízení.

Školské poradenské zařízení (např. speciálně pedagogické centrum, psychologické poradenské centrum) je ten orgán, který na základě vyšetření a posouzení individuálních potřeb žáka, konstatuje, zda je pro jeho úspěšné vzdělávání nutná pomoc asistenta pedagoga. To znamená, že se nejprve posoudí aktuální situace žáka, jeho obtíže a potenciální přínos asistenta. Doporučení tak není pouhý formální akt, ale podrobný návrh s jasně definovanými důvody a cíli nasazení asistenta. Bez takového doporučení ředitel školy nemůže funkci asistenta zřídit.

V podstatě je tedy proces jasný: identifikace potřeby ze strany žáka, posouzení poradenským zařízením a následné schválení ředitelem školy. Tento systém slouží k garanci, že zřízení funkce asistenta pedagoga je skutečně nutné a přinese reálný benefit žákům, kteří ho potřebují.