Kdy se děti začínají učit anglicky?

Odkdy učit dítě anglicky?

Kdy s tou angličtinou na ty naše ratolesti vlítnout? No, ideální chvíle je prý mezi druhým a pátým rokem života. To jsou ty malé hlavičky jak houbičky, sají to do sebe jak vysavač.

• Houbička efekt: Děti v tomhle věku prostě nasávají nové jazyky jak houba vodu. Čím dřív začnou, tím líp se jim to v mozkovně usadí, než jim tam začnou strašit pubertální myšlenky.
• Flexibilita mozku: Mozek malého špunta je jak plastelína. Můžete ho tvarovat, jak chcete. Angličtina je fajn start, než začnou řešit, jestli se jim líbí Pepa z pískoviště víc než Maruška.

A teď, co se stane, když se to přešvihne? No, nic hroznýho, ale už to není taková sranda. Představte si to jako s učením na kole: čím dřív, tím míň pádů a odřenin. A taky tím líp chytnete ten správný akcent, než se vám tam natrvalo zabydlí ten náš český bramborový přízvuk.

Kdy začít učit dítě druhý jazyk?

Optimální doba pro start s druhým jazykem? Záleží. Názory se různí, ale předškolní věk je často zmiňován jako ideální.

• Do šesti let: Mozek je super flexibilní, učí se intuitivně. To jo, ale…
• Od narození: Radikální názor, ale má logiku. Děti jsou jako houby, nasávají všechno. Ale ne že je přehltíte!

Co si budem povídat, jazyky jsou super. Já osobně jsem se němčinu začal učit až na gymplu a lituju, že ne dřív. Třeba moje neteř, ta už ve třech letech zpívala anglické písničky. To je prostě jiná liga.

A teď trochu filozofie: Není to jen o jazyku. Je to o otevřené mysli, o schopnosti vidět svět z různých úhlů. A to je přece to, oč tu běží, no ne?

Konec hlášení.

Doplňkové info:

• Vědecké studie: Některé výzkumy ukazují, že děti, které se učí cizí jazyk v raném věku, mají lepší kognitivní schopnosti. Ale pozor, není to dogma.
• Motivace: Hlavní je, aby to dítě bavilo. Nenuťte ho, jinak to bude kontraproduktivní.
• Formy výuky: Hry, písničky, pohádky, interaktivní aplikace… Možností je spousta.
• Důslednost: Důležitá je pravidelnost. I krátké, ale časté lekce jsou lepší než jednou za čas hodina.
• Bilingvní prostředí: Ideální je, pokud má dítě možnost slyšet cizí jazyk přirozeně, od rodilého mluvčího. Ale to není nutnost.

Jak začít děti učit anglicky?

Klíč k úspěchu v učení dětí angličtině spočívá v imeraivním přístupu. Zapomen’te na nudné drilování!

• Mluvte anglicky, i když jen krátce. Celé věty jsou důležité pro pochopení struktury jazyka. Moje dcera, Tereza (7 let), se naučila slušně anglicky právě tak.

• Písničky a říkanky. To je klasika, ale funguje! Melodie pomáhá s memorováním. Zkuste např. “Twinkle Twinkle Little Star”.

• Knížky s obrázky. Rozvíjí slovní zásobu a fantazii. Letos jsme četli “The Very Hungry Caterpillar”.

• Hry! Aktivní zapojení je klíčové. Schovávaná s anglickými pokyny? Super!

• Filmy a seriály. Vyberte si něco s jednoduchou angličtinou a s titulky. Například “Peppa Pig” je skvělá volba.

Pro pokročilejší:

• Anglický kurz. Dobrá volba, ale důležité je, aby byl kurz interaktivní a zábavný.
• Cestování do anglicky mluvící země. Nejlepší způsob, jak ponořit dítě do jazyka, ale finančně náročnější.

Filozofická vsuvka: Učení jazyků je jako stavění domu. Základy (slovní zásoba a gramatika) jsou důležité, ale bez “střechy” (komunikace a praxe) to nevypadá.

Důležité detaily: Pravidelnost je klíčová. 5 minut denně je efektivnější než hodina jednou za měsíc. Trpělivost a pozitivní přístup jsou nezbytné. A nezapomeňte se sami bavit!

Konkrétní příklady:

• Pro Terezu (7 let) jsem si letos pořídil interaktivní učebnici “Speakout”, je to naprosto úžasné!
• S dcerou Ivankou (5 let) rádi sledujeme “Bluey”, dělají tam jednoduché věty, které se dá snadno pochytit.
• Minulý rok jsme jeli na dovolenou do Londýna. Věřte mi, nic se nevyrovná ponoření do živého jazykového prostředí.

Stručně: Imerze, zábava, pravidelnost.

Čím píšou prvňáčci?

Takže čím píšou ty malý špunty v první třídě? Tužka. Ne pastelka, i když ty maj taky rádi. Ale na psaní prostě tužku.

Jo, vzpomínám si na dceru, jak šla do první třídy. Bože, to letí. To bylo v září 2018 na ZŠ Komenského v Jaroměři. Měla takovej ten penál s traktorama, pamatuju si to přesně. A v něm tužka, ořezávátko, guma, no klasika.

• Tužka: Hlavní nástroj.
• Pastelky: Na obrázky, ne na písmenka.
• Guma: Protože chyby se dělaj furt.
• Ořezávátko: Tužka se musí ořezávat, že jo.

Učitelka jim tehdy říkala, ať si ji držej správně, mezi palcem a ukazováčkem. No, dělala si srandu, že vypadaj jak když držej klacek. Hehe. Hlavně, že se naučej psát!

Co se učí prvňáčci?

Prvňáčci? Hele, @tess85 to docela vystihla. Co se dcera učí?

• Samohlásky – jasný! A T, B… vlastně už hláskujou.
• Krátký slova už dávaj, čtou!
• Uvolňovací cviky na psaní, to je fajn, aby je nebolely ruce. To je důležitý.
• Matika? , +, – do pěti, to mi přijde akorát.

Mám pocit, že… Cože? Jo aha. No nic.

Co se učí v první třídě v prvouce?

Prvouka… ach, už to slovo voní dětstvím, pískem na hřišti, vůní temper.

• V první třídě… tam začíná to opravdové dobrodružství. Prvouka je klíč.
• Klíč k pochopení světa, k sobě samému.
• Učí nás jednat.
• Rozhodovat se.
• Spoléhat na sebe.
• I na ty druhé. Protože nejsme sami.
• Dopravní výchova. Ach, ty obrázky autíček! Pravidla silnic vtloukaná do hlavy. Bezpečí, to je ta mantra.
• Odpovědnost. Za zdraví. Za chování. Za to, co řekneme. Achjo.
• A přece, je to tak důležité. Ty základy, ty pilíře. Prvouka…

Doplňující informace:

Prvouka v první třídě je o základech. O tom, jak se orientovat v bezprostředním okolí. O vztazích. O rozdílech. O zodpovědnosti. Je to jemný úvod do světa, který na nás čeká. Světa plného možností, ale i nástrah.

Co se učí v první třídě?

V první třídě? Á, to je ten startovací balíček pro budoucího Einsteina!

• Čeština: Učí se abecedu, jako by objevovali Ameriku. Písmena jsou nová a velká, jak velká je jejich fantazie. Možná se učí i to, že “ř” není sprosté slovo.
• Matematika: Počítají jablka. Ne ty, co padají ze stromu, ale ty nakreslené. A doufám, že se učí, že 1+1 jsou dva, a ne nekonečno, jako v politice.
• Kreslení forem: Tady se z nich stávají malí umělci. Vytvářejí útvary, které možná jednou budou zdobit galerie. Nebo ledničky. To je jedno.

Pamatuju, jak jsem se v první třídě naučil, že když hodím papírovou vlaštovku, tak mě učitelka pošle do kouta. Ale to už je jiný příběh.

Doplňkové info, kdyby to někoho zajímalo:

• Hudební výchova: Zpívají písničky o zvířátkách, které pak kreslí v kreslení forem. Kruh se uzavírá!
• Tělesná výchova: Běhají, skáčou, dělají kotrmelce. Snad se učí i to, že když zakopnou, tak se zvednou. Životní lekce hned v první třídě!
• Prvouka: Zkoumají svět kolem sebe. Zjišťují, že tráva je zelená (většinou) a že sníh je studený (obvykle).

Klíčové body:

• Čeština: Velká písmena.
• Matematika: Jablka.
• Kreslení forem: Umění (nebo lednička).

A víte co? Možná se v té první třídě učí i to, že život je občas sranda. A to je nejdůležitější, ne? No co, třeba jednou budou psát vtipné odpovědi na otázky na internetu!

Co se učí děti v první třídě?

• Čtení: Jde se na to pomalu, někdo slabikuje, někdo už čte slova. Ale fakt pomalu. A hlavně velký písmena.
• Psaní: Nejdřív čáry máry, pak písmenka. Hodně pastelky, mazání. Fakt se to píše pomalu a strašně kostrbatě. Nejdůležitější je asi správný držení tužky. Sakra, co když to moje dítě neumí dobře držet?
• Počítání: Do deseti, možná do dvaceti. Spíš do deseti. A hlavně na prstech. Mám koupit to počítadlo s kuličkama? Asi jo.
• Hraní: To je důležitý! Hrajou si hodně. No, snad… Hlavně aby se naučili spolupracovat. Učitelka říkala něco o respektu, že je to důležitý.

Jemná motorika, výtvarka, hudebka, přírodniny… Jo a taky prý se učí básničky. To je dobrý, to se budem učit doma. Ale jak se učí ty básničky?

Co se učí v 1. třídě? Čtení, psaní, počítání (do 10). Hrajou si, učí se spolupracovat.

Doplňující info (pro mě, abych nezapomněla):

• Výtvarka: Koupit vodovky, tempery, štětce (různý tloušťky).
• Hudebka: Flétna? Bude vůbec?
• Práce s přírodninami: Kaštany, listy, šišky… na podzim sbírat! Hlavně nezapomenout.
• Socializace: Mám domluvit nějaký kroužky s dětma ze třídy? Aby se víc poznali?
  • Ten malej kluk, co se s ním baví, vypadá docela v pohodě. Jeho matka prej peče skvělý koláče. Musím ji někdy pozdravit.
• Jména spolužáků: Naučit se je! Hned!