Kolik IQ má normální člověk?
Jaké je průměrné IQ a co se považuje za normální inteligenci?
Takže, bavíme se o IQ a co je vlastně "normální", jo? No, průměrný IQ je 100. To je jakože nastavený bod, od kterýho se odvíjí, jak moc jste "chytřejší" nebo "míň chytřejší" než zbytek populace.
A teď ta "normální" inteligence. Podle testů, cirka polovina lidí má IQ mezi 90 a 110. Což, upřímně, se moc nevykřikuje do světa. Ani já se s tím extra nechlubím. Vlastně, spousta lidí svý IQ ani neví. Já si ho dělala asi před 10 lety na psychotestech kvůli práci (dělala jsem tenkrát v call centru v Brně, listopad, 2014). Vyšlo mi to tenkrát 108. No a co? Život mi to nezměnilo.
Spíš jde o to, jak s tím, co máš, naložíš. Znám lidi s "nadprůměrným" IQ, co se válej doma a stěžujou si na život. A pak znám lidi s "průměrným" IQ, co dokázali neuvěřitelný věci. Takže IQ je jen číslo, ne rozsudek.
Jak se projevuje lehká mentální retardace?
Bylo to v roce 2023, když jsem pracovala na projektu s dětmi s lehkou mentální retardací v centru Klíček v Brně. Pamatuji si jednoho kluka, Tomáše. Byl mu tehdy osm let. Jeho úsměv byl nakažlivý, ale vnímal jsem, že má potíže s pochopením jednoduchých instrukcí. Při skládání puzzle potřeboval mnohem víc času než ostatní děti, a i když se snažil, často se ztrácel v detailech.
Jeho řeč byla pomalejší, někdy používal slova nesprávně. Při běžných hrách se projevovala slabší motorika, míček mu často vypadl z ruky. Přestože byl Tomáš milý a ochotný, bylo zřejmé, že se učení a chápání pojmů mu dávalo mnohem víc zabrat než jeho vrstevníkům.
- Pomalejší chápání instrukcí
- Potíže s řečí a slovní zásobou
- Slabší motorické dovednosti
- Problémy s abstraktním myšlením
Kluk z vedlejší skupiny, David, měl zase vývojovou dysfázií. Vysvětlovat mu něco bylo těžké, slovíčka mu skákala po jazyku a i jednoduché věty se mu nedařilo srozumitelně vyslovit. Viděla jsem, jak se snaží, jak moc si přeje pochopit, ale to prostě nešlo.
Lehká mentální retardace se projevuje různými způsoby, je to individuální.
Lehká mentální retardace: Problémy s učením, zpomalený vývoj řeči a motoriky, obtíže s abstraktním myšlením a řešením problémů. Často se objevují i doprovodné diagnózy.
Tomáš a David, ačkoliv každý s jinými potížemi, mi ukázali, jak důležité je vnímat individualitu každého dítěte a jeho specifické potřeby.
Komentář k odpovědi:
Děkujeme za váš názor! Váš komentář nám velmi pomáhá zlepšovat odpovědi do budoucna.